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奥尔夫儿童音乐教育是当今世界流传最广、影响最大、综合性的音乐教育体系之一。融合语言、音乐游戏、律动、歌唱、乐器演奏、美术、戏剧、即兴创作与表演等综合艺术形式，结合儿童日常生活的体验，在轻松愉快的气氛中，使孩子们主动地参与到音乐活动之中，音乐感受能力得到焕发，审美能力得到发展，提高孩子的综合素质。使整个音乐的乐趣充满每个孩子的心灵。
俗话说“三岁决定终身”，幼儿是儿童一生中大脑发育的关键时期，特别是感觉器官（听觉、视觉、动觉、触觉、味觉、嗅觉）等感知觉发展的最佳期，抓住了幼儿的这个关键期，可以使他在今后的成长中更加顺利。创新能力的培养，也是决定孩子能否有一个优秀的未来。0-3岁的成长开发，使用什么样的手段方法，是目前国际早教界关注的焦点热点课题。现在的早期教育市场的理念与方法水平良莠不齐，不能完全使家长和儿童体会到早期教育的优势，有些做法还适得其反。中国音乐家协会奥尔夫专业委员会是我国最早开发通过艺术手段进行早期音乐教育的机构，近十余年在引进国外先进理念与方法同时，探讨创造与我国国情及文化相结合的教学，己在全国产生巨大影响。为进一步发挥强强联合优势，中国音乐家协会奥尔夫专业委员会与中央音乐学院附中琴之声联合组办幼儿奥尔夫早期教育（0-3岁）音乐班。填补了中央音乐学院附中社会音乐教育最后一个年龄段空白点。
一、 教学特点
早期教育的最重要特点是亲子活动方式，从半岁开始由孩子的护理人（最好是父母）与孩子一起参与，在一岁以前婴幼儿通过大人随着儿歌、音乐，抱、颠、跑、摸各种形式使音乐的情绪、节奏、旋律、结构、风格等被动传导给孩子。使他（她）们在听觉最高发展期得到丰富地刺激，同时又与家人和同班的其他人通过互动开始社交能力开发。
当孩子开始爬、走、跑活动时，他（她）们的视角、接受的刺激大大扩展。由于奥尔夫儿童音乐教室采用舞蹈教室宽敞的活动空间，便于孩子们舒展身体以及进行即兴表演和游戏活动。加上奥尔夫儿童音乐教室采用奥尔夫专用打击乐器和音条乐器进行科学的教学。除了个人演奏外，着重强调即兴创作与合奏的表现，并从语言入手来延伸节奏能力，配合简易的身体动作，如拍手、拍腿、踏脚、捻指等肢体语言及全身的感官，来实际感受各种从节奏到音乐各要素的表现力，并逐步从感受到创造性地表现。成人与孩子们的共同参与及互动不但促进亲情发展，也为孩子创造一个健康和谐的心理发展空间。
二、教学内容
语 言：将儿歌、童谣、谜语、数来宝等，运用说唱的方式进行节奏练习朗朗上口，韵味无穷。
歌 唱： 独唱、齐唱，可以用各种乐器自己为自己伴奏，也可以边唱边跳。
律 动： 运用身体体验节奏力度等音乐要荣，去表现内心的各种感受。
音乐游戏：把各种教学游戏化，使孩子们在玩中高高兴兴地学习音乐。
合 奏： 奥尔夫音条乐器和各种打击乐器的合奏，犹如一幅具有表现力的音响地毯，令人如醉如痴。
创 作：词句、节奏、旋律、律动、故事、配乐、小戏剧等等都是进行创作的手段，在创作活动中孩子们从探索进人，寻求自我的发展，发挥潜能。这是奥尔夫音乐教育体系最为精华的内容。
舞 蹈： 在丰富多彩地音响及音乐声中 从生活中提炼的动作开发，到在世界各民族的原本性民间舞及集体舞的活动中认识多元文化。
戏剧表演： 扮演故事中的角色，配上音乐，发挥团队精神，使综合能力达
到完美的境界
您的孩子可以学到什么：
1、 现代早期教育的重要理念：“孩子是‘学’会的，不是‘教’会的”。奥尔夫早期音乐教育提供大量机会、环境促进孩子的探索发现能力，为其终生的创造能力发展打下坚实地基础。
2、 对音乐产生兴趣 由于各种教学游戏化，在潜移默化中发现音乐与艺术的奥妙，感受的音乐的乐趣，使孩子在愉悦的气氛中学习音乐。
3、 学习与人相处 在合奏、游戏、戏剧表演、集体舞的活动中，学习与人交流、协作、遵守规则，即能听从指挥，又学习自己当指挥，让孩子们在互动中学习人际关系及礼仪。
4、 在学习的最佳期通过亲身参与音乐活动，培养对节奏、音准、音色、结构音乐各种基本要素的感知和音乐的创造性表现能力。
5、 生活充满快乐 孩子们自然而然的将音乐的快乐带回到日常生活之中，在平和的心境中成长，逐渐学会用音乐与艺术来疏解压力。
三、招生对象
6个月至3岁以下儿童均可报名。
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年龄 |
人数 |
课时 |
学费 |
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６个月－１岁 |
１２ |
５０分钟／１２节 |
1200元／每人 |
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１岁－１岁半 |
１２ |
５０分钟／１２节 |
1200元／每人 |
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１岁半－２岁 |
１２ |
５０分钟／１２节 |
1200元／每人 |
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２岁－３岁前 |
１２ |
５０分钟／１２节 |
1200元／每人 |
授课地点：中央音乐学院附属中学院内 授课时间：周末
报名及开班日期：即日起开始报名，人满开班
总策划 李妲娜教授、硕导：中国音乐家协会奥尔夫专业委员会 会长
李燕诒老师：中国音乐家协会奥尔夫专业委员会 副会长 常务理事
四、授课教师简介
陈淑宜：中国音乐家协会奥尔夫专业委员会常务理事。中国音乐家协会奥尔夫专业委员会早期教育中心主任。是中国音乐亲子教育第一人，国内唯一多次受到美国奥尔夫协会邀请做亲子教学交流的专家。中国奥尔夫教育领域最权威的早期教育专家之一。在中国多家权威机构任教学顾问。
曹 利（硕士） 中国音乐家协会奥尔夫专业委员会早期教育中心副主任，中国音乐家协会奥尔夫专业委员骨干培训教师。奥尔夫学院（奥地利）、中央音乐学院第一届奥尔夫培训班学员。在多年的教学过程中，有丰富的教学经验。
任丽敏：中国音乐家协会奥尔夫专业委员会骨干教师，中国音乐家协会奥尔夫专业委员会早期教育中心骨干教师。是中国奥尔夫领域最权威的陈淑宜老师手把手教授出来的弟子。在中央音乐学院师从李妲娜老师学习奥尔夫教学法课三年，曾参加过哈特曼、古德金、安德尔、沃尔夫冈、索菲亚等国外著名奥尔夫专家课程班。中央音乐学院的琴童夏令营以及奥尔夫音乐剧班中担任指导教师，执导了两部儿童音乐剧，获得好评。曾经多次到福建、河北、青海等地做幼儿教师以及育婴师的培训。也曾在北京诸多教育机构组织的幼儿教师，以及园长培训班上课并做示范教学。
郭丽娜：中国音乐家协会奥尔夫专业委员会常务秘书。在中央音乐学院师从李妲娜老师学习奥尔夫教学法。曾经参加过沃尔夫冈、索菲亚等国外著名奥尔夫专家课程班。
暂定于4月26日（周六）上午在中央音乐学院附中518教室上试听课。请家长提前报名联系。
报名地址及电话：北京市丰台区方庄方群园一区2号中央音乐学院附中琴之声培训中心 010-87684395 附中办公室 15300155925 郭老师 |
